Знакомство наше состоялось когда оська уже учился в школе ответы

Дружба. Тексты для подготовки к ОГЭ. Задание Русский язык (из открытого банка ФИПИ)

Ответ запишите цифрой. Выпишите .. 1)Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе. (2)К маме пришла её. Текст, начинающийся словами «Когда я учился в школе, мне казалось,. 1) Оська всегда умел за себя постоять, дать сдачи обидчику. 1)Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе. как бы он ни задирался, а это случалось порой в первые годы нашей так сложно начавшейся дружбы. русскому языку В формате ОГЭ Ответы прилагаются kr8doc [ .. (1) Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе.

О его здоровье справляются, 4 ему передают привет. Словно он не просто простудился и чихает, 5 а совершил какой-то подвиг. Укажите количество грамматических основ в предложении 3.

Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. За стенами изолятора шла обычная лагерная жизнь, 1 но Коле Луковкину она представлялась прекрасной и заманчивой. Ему казалось, 2 что там сейчас происходит что-то очень важное, 3 из ряда вон выходящее, 4 а о нём все забыли. И лежит он на жёсткой, 5 горячей койке один, 6 как отставший от поезда. Он чувствовал себя пленником, 7 заточённым в глухую, 8 высокую башню и прикованным цепью.

Среди предложений 1—7 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Среди предложений 39—44 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Из предложений 16—19 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: Среди предложений 26—32 найдите предложение, осложненное обособленным обстоятельством.

Вот, 1 например, 2 стоит он перед окном и смотрит, 3 смотрит вдаль и думает, 4 думает. Тогда Бим садится рядом и тоже смотрит, 5 и тоже думает. Укажите количество грамматических основ в предложении Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Мальчишка унизил меня, унизил любимый образ, швырнув его под ноги прохожим, он заслуживал гильотины!. Но, разогревая в себе ненависть к мальчишке, я все с большим, хотя и мучительным интересом следил за его работой.

АМЕЛЬКА УЧИТЕЛЬ! Малыш помогает учиться Маме! Куда пропали Йогурты Чудо Детки? Амелька Карамелька

Это совсем не было похоже на мой тщательный кропотливый и неуверенный труд. Мальчишка был размашист, смел и вместе строг к себе: И вдруг я понял, что не только не умею, но и не люблю рисовать, а занимаюсь этим лишь потому, что меня хвалят - и незаслуженные похвалы приятны. А этот мальчишка рисовал с наслаждением, не замечая ничего вокруг, не нуждаясь в похвалах, весь в угольной пыли, с черными по локоть руками и усами под носом.

И он знал, что должен нарисовать, хотя перед ним не было образца. Я уже слышал слово "творчество", но не умел им пользоваться, а если б умел, то непременно применил бы к его Словом, мальчишка делал такое, чего мне никогда не сделать. И я впервые обратил к себе знакомое и страшное слово "бездарность", которым мамины гости пользовались часто, с охотой и таким гадливо-безжалостным выражением, словно сами были наделены великими талантами.

Мне стало горячо от стыда: Я скромно пожал плечами.

Тренировочные тесты по русскому языку

И жуткая пустота открылась внутри. Наверное, страшась вот такой пустоты, подводила мама гостей к портрету в овальной рамке. Ведь к этому времени выяснилось, что у меня нет слуха, и старый беккеровский рояль покинул наш дом, хромал я и в арифметике, лишний раз подтвердив родственность двух столь разных, казалось бы, миров - музыки и цифр; фантастическая приверженность к Дюма в ущерб всякому иному чтению мешала поверить, что во мне зреет незаурядный гуманитарий. Профессий, конечно, много, и всякий нормальный, да и не очень нормальный человек отыщет себе занятие по вкусу, но цыганка нагадала маме, что сын ее будет знаменит, и бедная мама, обозревая неуклонно ширящееся пространство моей непригодности, все более озадачивалась: Мама так и не дождалась серебристого сияния вокруг моего чела, как не дождался и я сам, но увидела мое имя в толстом, убедительном томе "Кто есть кто в мире": Но умереть ты должен только в Москве и лечь возле меня на Востряковском кладбище.

Я буду тебя ждать". Все это - через век, а тогда, разозленный и пришибленный гениальностью проклятого мальчишки, я сотворил величайшую низость. Зайдя ему за спину, я стал подошвой стирать непрочный рисунок.

ОГЭ Русский Язык задание №2 В каком варианте ответа содержится

Я размазал колет, перевязь, кружевной воротник, стер эспаньолку, горько-язвительный рот, ниточку усов, нос с горбинкой и складки от ноздрей к уголкам рта - мальчишка ничего не замечал.

Счастье это или несчастье?. Но даже если несчастье, хотелось бы пережить. Сейчас он возился с пером на шляпе, стараясь придать ему крутой залихватский изгиб. Шляпа уже ничего не венчала: Мама казалась озабоченной и чем-то недовольной. Сделав мне знак головой, она быстро зашагала к Мясницкой. Перейдя на другую сторону переулка, я оглянулся. Мальчишка стоял над своим уничтоженным рисунком: Как мог я опуститься до такой гнусности?

К тому же тайной, ведь он так и не заметил. Издали мальчишка не выглядел "рахитом". Голова немного великовата для худенького тела, но была в нем ладность, даже изящество. А движения как у актера на сцене: Мне хотелось, чтобы он скорее разревелся и тем поставил точку на этой скверной истории.

Но он все смотрел под ноги, затем протер глаза, затряс головой, всплеснул руками, высоко подпрыгнул и расхохотался. Заходясь от смеха, он начал отплясывать какой-то дикий индейский танец. Я ничего не понимал. Над чем он смеется? Разве ему не жалко своего рисунка и неужели он думает, что прохожие непреднамеренно стерли его своими подошвами? Меня с силой схватили сзади за плечи. Я оглянулся и увидел искаженное гневом мамино лицо. Она легко приходила в ярость, правда, и быстро остывала.

Мы никуда не успеем. А тут еще Муся навязала мне свою шляпку!. Муся была давнишняя мамина приятельница, из тех немногих, что мне нравились, - она вносила в дом праздник самим своим появлением: Муся жила в трех шагах от нас, но будто на другом конце света, у нее всегда было лето, всегда солнце.

Тень догадки коснулась моей души и скользнула прочь. Я должен был о чем-то спросить маму, но упустил, о. Внимание мое было приковано к мальчику на другой стороне переулка. Он уже не хохотал и не прыгал. Он озирался, чего-то искал. Он примерился к белому пятну, подошел и, взмахнул рукой, сжимающей кусочек угля.

Здесь его картина будет в большей сохранности, ее не затопчут пешеходы, она доживет до следующего утра, когда ее смоет из резиновой кишки разъяренный дворник.

Тогда мальчик найдет другую чистую плоскость. Важно рисовать, а не трястись над своим рисунком, помещать в рамочку и вешать на стенку - Этот мальчик, - сказал я маме, показав рукой, - он здорово рисует. Мать удивленно поглядела на.

контрольная работа по русскому языку в формате огэ 2017

Муся приводила его к. Это ее сын - Оська Ничто не дрогнуло в моей душе, когда впервые прозвучало это имя, ставшее для меня на короткие и, наверное, самые счастливые годы радостью, праздником, карнавалом, а на всю последующую жизнь - тоской и болью. Никакие дружбы, и любви, и вся человечья несметь, неотделимая от моей судьбы, не могли пригасить в памяти добрый и насмешливый свет раскосых глаз мальчика, убитого сорок лет назад Характер Оськи не успел отвердеть, еще только формировался.

Ему не было отпущено времени для поступков, для участия не только во взрослой, но даже в юношеской жизни, если не считать скороспелых потуг, ничего не говорящих о его сути.

Он не успел даже влюбиться, хотя, кажется, успел влюбить в себя девушку, проводившую его на войну, и, как много позже оказалось, зрелую женщину, плакавшую по. Он был в душах своих родителей, считавших его ребенком, и своих друзей, знавших, что он личность.

  • Задания по подготовке к ОГЭ 9 класс
  • Тренировочные тесты по русскому языку
  • 2. Понимание смысла текста

Из этих друзей остался на свете я. Павлик погиб под Москвой, другой друг, талантливый актер, поэт и переводчик, разбил о быт любовную лодку и лишил себя жизни. Наше свидание на земле было так коротко. К тому же три года возрастной разницы - это ничего не значит под уклон дней, но очень много - на заре жизни. Нас подравнял его рывок к зрелости уже вблизи расставания.

И что я знаю об Оське? У меня много любви, тоски и боли, но мало строительного материала. Я могу воссоздать его только через себя, из соприкосновений, совпадений и несовпадений наших сутей. Один жестокий человек сказал: Это было сказано из глубины презрения к людям, но известная доля истины тут. Конечно, все молодые люди разные, но трудно проглянуть эту разницу, поскольку они решают одну задачу - первого и самого трудного приспосабливания к жизни, утверждения себя в.

Любому нормальному юноше свойственны завышенное представление о собственной ценности, идеализм чему не мешает защитный скепсис, порой цинизмранимость и отсюда - яростное стремление сберечь от посторонних самые посторонние - родители и близкие свою внутреннюю жизнь. Я не обладал, да и не мог обладать по молодости лет такой проницательностью, чтобы видеть Оську изнутри. И реконструировать хоть как-то его образ я могу только через себя; в своем месте я скажу о той неожиданной помощи, какую получил от его отца Возможно, Муся и приводила к нам сына, только меня не было дома, а мама забыла упомянуть о визите высокого гостя.

Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе. Обижали меня, и довольно часто, причем без всякого повода. Меня задевали и дворовые ребята, и школьные, чаще - старшие, проходу не давали чистопрудные и девяткинские; даже миролюбивые обитатели дома военных, где был проходной двор, сокращавший путь в школу, не раз испытывали на мне силу мышцы бранной.

По-моему, это объяснялось одним: Я жил в атмосфере любви, меня любили и в семье, и все многочисленные родичи нашей домоправительницы Верони, как московские, так и деревенские: И я упорно верил, что и другие люди должны так относиться ко мне; каждое проявление агрессии казалось мне случайным, не стоящим внимания, я быстро забывал обиду и снова лез на рожон.

Эта храбрость от заблуждения особенно раздражала бойцовых ребят недружественного нашему дому Девяткина переулка и Чистопрудную шпану. Но, сколько бы ни убеждали меня домашние ходить безопасными путями, ноги сами несли меня на вражескую территорию.

Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе. (2)К маме пришла её подруга с сыном

Я был физически сильным мальчиком, хорошо натренированным трапецией и лесенкой, висевшими в моей комнате с высокими дореволюционными потолками, а также гантелями и английской гимнастикой, которой научил меня дед, но я не давал сдачи. Во-первых, мне не было больно, а удивление перед внезапным нападением перевешивало обиду.

Желание постоять за себя пробуждалось изредка, когда все уже было кончено и мои обидчики или рассеивались, или уходили сомкнутым строем на поиски новой жертвы. И еще одно гасило во мне волю к сопротивлению: Горький вообще не мог поднять руку на человека, я же мог, но нужно было очень расстараться, чтобы я перешагнул невесть кем наложенный только не матерью запрет.

Такие старательные ребята все же находились, и я их бил с какой-то странной расчетливой яростью. Но победы не приносили удовлетворения, напротив, неприятно щемило и ежилось внутри Даже отлупив грозу дома, тупого, задиристого и жестокого Кукурузу, я помнил лишь его горестную ошеломленность, налитые слезами глаза, ободранные о булыжник пальцы и гнусное улюлюканье дворовой мелкоты.

Прошло немало времени, прежде чем я утихомирил столь несвоевременно пробудившегося в немолодом писателе Ваську Буслаева В детстве же я очень любил товарищескую борьбу, но никогда не связывался с младшими ребятами.

Мое миролюбие и незащищенность раздражали маму, почему же вдруг она сочла нужным призвать меня к кротости?